Критерии успешности

Насколько бы нелогично это ни звучало, но оценка успешности проводится не только по завершении проекта. Уже во время планирования необходимо выработать критерии, на основании которых можно будет судить об успехе проекта. Эти критерии помогают представить себе желаемый результат проекта как можно более конкретно и, таким образом, способствуют более четкому пошаговому планированию. Критерии успешности позволяют оценить проект в процессе его реализации в его контрольных точках, а также после его завершения. Определение критериев успешности до начала реализации проекта важно еще и потому, что во время работы представления о желаемом результате зачастую изменяются, и успех не воспринимается как таковой. Только, если критерии успешности сформулированы заранее, можно проверить, в какой степени стратегические цели были действительно достигнуты.

Вспомогательные вопросы для формулирования критериев успешности:

• Как мы сможем определить, что поставленные цели достигнуты? 
• Как незадействованные в проекте люди заметят, что наш проект что-то изменил?

И так как работа с партнерами и грантодателями предполагает обязательную отчетность, необходимо учитывать их требования и условия и ответить еще на один вопрос:

• На какие критерии успешности для потенциальных грантодателей и партнеров нам стоит обратить внимание? 

Кроме этого, для каждого критерия необходимо продумать инструмент, с помощью которого можно проверить соответствие данному критерию. 

Пример критериев успешности и инструментов их измерения

Возьмем снова музыкальный проект, описанный ранее. 

Реальный успех проекта можно измерить с помощью следующих критериев и инструментов:

Большинство участников рассказывает о позитивных эмоциональных переживаниях и лучше понимают жизненные условия представителей другой группы школьников, учитывая социокультурные аспекты. (Инструмент измерения: итоговые эссе участников).

Резонанс в прессе по меньшей мере не изменился по сравнению с последним концертом в 2004 году. (Инструмент: подборка по отражению проекта в СМИ).

Согласно мнению музыкального руководителя проекта, в данных условиях были достигнуты максимальные результаты, и это мнение подтверждают другие специалисты и публика. (Инструменты измерения: интервью с музыкальным руководителем и другими специалистами, аудио- или видеозапись реакции публики).

По завершении проекта учащиеся, родители и учителя выражают желание продолжить совместную работу. (Инструмент: наблюдение).

Проект способствует установлению и поддержанию долгосрочных контактов между школьниками и школьницами двух школ. (Инструмент: опрос, проведенный по истечении нескольких месяцев после завершения проекта).